THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

1. Thông tin chung

Tên đề tài: Bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên các trường Trung học cơ sở khu vực miền núi phía Bắc

- Mã số: B2022- TNA-32.

- Chủ nhiệm đề tài: TS. Nguyễn Đỗ Hồng Nhung

- Email: [email protected] Điện thoại: 0974262648

- Cơ quan chủ trì: VV88 🎖️ Link Trang Chủ Nhà Cái VV88 Cá Cược Thể Thao

- Thời gian thực hiện: Từ 1/2022-6/2024

2. Mục tiêu

2.1. Mục tiêu chung

Trên cơ sở VV88 casino nhà cái lý luận và thực trạng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh và bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên các trường trung học cơ sở (THCS) khu vực miền núi phía Bắc, đề tài đề xuất quy trình và biện pháp bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên THCS, nhằm nâng cao hiệu quả tư vấn hỗ trợ học sinh của giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc, góp phần nâng cao chất lượng Liên minh VV88 vip và đào tạo.

2.2. Mục tiêu cụ thể

- Xây dựng cơ sở lý luận về bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên THCS.

- Khảo sát và đánh giá thực trạng những khó khăn tâm lý của học sinh THCS và thực trạng năng lực, bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh của giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam.

- Thiết kế quy trình, biện pháp bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam.

3. Tính mới và sáng tạo

- Kết quả VV88 casino nhà cái của đề tài sẽ bổ sung VV88 casino nhà cái lý luận và thực trạng về bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh THCS cho giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam:

- Đánh giá được thực trạng về năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh của giáo viên THCS khu vực miền núi phía Bắc và Bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên các trường Trung học cơ sở khu vực miền núi phía Bắc; phát hiện các yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng;

- Đề xuất biện pháp bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh THCS cho giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam;

4. Kết quả VV88 casino nhà cái

- Xây dựng cơ sở lý luận về năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh THCS cho giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam;

- Khảo sát và đánh giá được thực trạng về năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh của giáo viên THCS khu vực miền núi phía Bắc; thực trạng Bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên các trường Trung học cơ sở khu vực miền núi phía Bắc; chỉ ra được các yếu tố ảnh hưởng;

- Thiết kế và khảo nghiệm quy trình 5 bước trong bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc.

- Đề xuất được 06 biện pháp nâng cao năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh THCS cho giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam.

- Xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh THCS cho giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam.

- Đóng góp 01 sách tham khảo và tài liệu bồi dưỡng cho giáo viên về bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh THCS cho giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam.

5. Sản phẩm

5.1. Sản phẩm VV88 Nhà cái uy tín hàng đầu tại Việt Nam về trò chơi Casino, Bắn cá, Xổ số, Đá Gà

5.1.1. Bài báo VV88 Nhà cái uy tín hàng đầu tại Việt Nam về trò chơi Casino, Bắn cá, Xổ số, Đá Gà

Bài báo đăng trên tạp chí quốc tế

1. Nhung NDH, Huyen NTT (2024), Training Teachers' Capacity to Detect Student Psychological Difficulties – A Case Study in the Northern Mountainous Region of Vietnam. International Journal of Religion, Volume: 5, Number 11, 4620 – 4631. ISSN: 2633-352X (Print), ISSN: 2633-3538 (Online), ijor.co.uk. DOI: https://doi.org/10.61707/rcv4cf27

2. Nhung NDH, Giang NDH (2024), A Case Study of Factors That Affect the Tired of Learning in Secondary School Students in Vietnam. International Journal of Religion, Volume: 5, Number 11, 4632 – 4638. ISSN: 2633-352X (Print), ISSN: 2633-3538 (Online). ijor.co.uk. DOI: https://doi.org/10.61707/r6hhdy64

3. Nhung NDH, Huyen NTT, Giang NDH (2024), Management Of Training Activities On Capacity To Detect Students' Psychological Difficulties For Secondary Teachers, IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME), e-ISSN: 2320–7388, p- ISSN: 2320-737x Volume 14, Issue 3 Ser. 2 (May. – June. 2024), 33-39. DOI: 10.9790/7388-1403023339

Bài báo đăng trên tạp chí VV88 Nhà cái uy tín hàng đầu tại Việt Nam về trò chơi Casino, Bắn cá, Xổ số, Đá Gà chuyên ngành trong nước được HĐGSNN tính điểm

1. Nguyễn Thị Thanh Huyền, Lê Minh Lương (2023), Thực trạng bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên trung học cơ sở thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai, Tạp chí Thiết bị Liên minh VV88 vip, số tháng 5- 2023, tr.401-403, ISSN 1859 - 0810.

2. Nguyễn Đỗ Hồng Nhung, Đặng Ngọc Thắng (2023), Bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên ở trường THCS huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên, Tạp chí VV88 đăng ký +58k và xã hội, số tháng 6 (kì 1) 2023, tr.189-193, ISSN 1859 – 3917.

3. Nguyễn Đỗ Hồng Nhung, Lê Thị Hồng (2023), Hoạt động tư vấn tâm lý cho học sinh ở các trường THCS, Tạp chí VV88 đăng ký +58k và xã hội, số tháng 6 (kì 1) 2023, tr.194-198, ISSN 1859 – 3917.

5.1.2. Sách tham khảo

1. Nguyễn Đỗ Hồng Nhung, Nguyễn Thị Thanh Huyền (2024), Bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên Trung học cơ sở khu vực miền núi phía Bắc, NXB VV88 🎖️ Link Trang Chủ Nhà Cái VV88 Cá Cược Thể Thao (đã có xác nhận xuất bản)

5.2. Sản phẩm đào tạo: 03 Luận văn thạc sĩ

1. Lê Minh Lương (2023). “Quản lý bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên Trung học cơ sở thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai”, Luận văn VV88 đăng ký tặng 58k, Trường VV88 bet thể thao, casino, bắn cá, nổ hũ, tài xỉu Sư phạm, VV88 🎖️ Link Trang Chủ Nhà Cái VV88 Cá Cược Thể Thao. GVHD: PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Huyền, cấp bằng năm 2023.

2. Đặng Ngọc Thắng (2023). “Quản lý bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên”, Luận văn VV88 đăng ký tặng 58k, Trường VV88 bet thể thao, casino, bắn cá, nổ hũ, tài xỉu Sư phạm, VV88 🎖️ Link Trang Chủ Nhà Cái VV88 Cá Cược Thể Thao. GVHD: TS Nguyễn Đỗ Hồng Nhung, cấp bằng năm 2023.

3. Lê Thị Hồng (2023). “Quản lý hoạt động tư vấn tâm lý học sinh ở các trường THCS huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên”, Luận văn VV88 đăng ký tặng 58k, Trường VV88 bet thể thao, casino, bắn cá, nổ hũ, tài xỉu Sư phạm, VV88 🎖️ Link Trang Chủ Nhà Cái VV88 Cá Cược Thể Thao. GVHD: TS Nguyễn Đỗ Hồng Nhung, cấp bằng năm 2023.

5.3. Sản phẩm ứng dụng

1. Bảng mô tả nhận diện hệ thống các biểu hiện để phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh THCS

2. Bộ công cụ khảo sát về khó khăn tâm lý của học sinh THCS và năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh của giáo viên THCS

3. Bộ số liệu thực trạng những khó khăn tâm lý của học sinh THCS và thực trạng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh của giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam

4. Nguyễn Đỗ Hồng Nhung (Chủ biên), Nguyễn Thị Thanh Huyền, Nguyễn Thị Ngọc, Phạm Văn Cường, Đặng Thị Phương Thảo, Nguyễn Thùy Dương (2024), Tài liệu bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh THCS cho giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam. Tài liệu bồi dưỡng cho CBQL, GV THCS vùng dân tộc thiểu số.

6. Phương thức chuyển giao kết quả VV88 casino nhà cái và địa chỉ ứng dụng

6.1. Phương thức chuyển giao

Chuyển giao sản phẩm VV88 casino nhà cái của chủ nhiệm đề tài với các Sở VV88 đăng ký +58k và VV tám tám 88, các trường THCS trong khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam.

6.2. Địa chỉ ứng dụng

Các trường trung học cơ sở; Các Sở VV88 đăng ký +58k và VV tám tám 88 các tỉnh khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam.

6.3. Tác động và lợi ích mang lại của kết quả VV88 casino nhà cái

6.3.1. Đối với lĩnh vực Liên minh VV88 vip và đào tạo

Đề tài đã góp phần đào tạo 03 Thạc sỹ chuyên ngành Quản lý Liên minh VV88 vip, 01 sách chuyên khảo đóng góp vào sự phát triển Liên minh VV88 vip và đào tạo của VV88 🎖️ Link Trang Chủ Nhà Cái VV88 Cá Cược Thể Thao. Kết quả VV88 casino nhà cái của đề tài là tài liệu phục vụ VV88 casino nhà cái, đào tạo sinh viên, học viên cao học ngành Quản lý Liên minh VV88 vip, VV88 đăng ký +58k học, Tâm lý học Liên minh VV88 vip. Đặc biệt bồi dưỡng khả năng VV88 casino nhà cái của các giảng viên trẻ, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo và VV88 online casino của Trường VV88 bet thể thao, casino, bắn cá, nổ hũ, tài xỉu Sư phạm - VV88 🎖️ Link Trang Chủ Nhà Cái VV88 Cá Cược Thể Thao.

6.3.2. Đối với lĩnh vực VV88 Nhà cái uy tín hàng đầu tại Việt Nam về trò chơi Casino, Bắn cá, Xổ số, Đá Gà và công nghệ có liên quan

- Kết quả của đề tài là tài liệu tham khảo cho các đơn vị VV88 casino nhà cái, cơ sở Liên minh VV88 vip phổ thông.

- Kết quả VV88 casino nhà cái của đề tài được công bố trên các tạp chí VV88 Nhà cái uy tín hàng đầu tại Việt Nam về trò chơi Casino, Bắn cá, Xổ số, Đá Gà chuyên ngành uy tín và trên tạp chí quốc tế. Đây cũng là cơ hội tốt để mở rộng hợp tác với các trường, trung tâm VV88 casino nhà cái ở Việt Nam và nước ngoài.

6.3.3. Đối với phát triển kinh tế-xã hội

- Kết quả VV88 casino nhà cái của đề tài góp phần thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước trong việc thực hiện mục tiêu Liên minh VV88 vip cho tất cả mọi người; đặc biệt ở khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam.

- Áp dụng thành công kết quả VV88 casino nhà cái giúp cho công tác bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên các trường THCS khu vực miền núi phía Bắc nói riêng và tư vấn hỗ trợ tâm lý học sinh nói chung được thực hiện hiệu quả hơn.

6.3.4. Đối với tổ chức chủ trì và các cơ sở ứng dụng kết quả VV88 casino nhà cái

- Đối với tổ chức chủ trì, cá nhân tham gia thực hiện đề tài:

+ Nâng cao trình độ VV88 casino nhà cái, nâng cao năng lực cho các cán bộ tham gia thực hiện đề tài trong lĩnh vực Liên minh VV88 vip nói chung và Liên minh VV88 vip trong VV 88 kèo WC 2026 có đa dạng đối tượng Liên minh VV88 vip nói riêng.

+ Kết quả VV88 casino nhà cái của đề tài là tài liệu phục vụ VV88 casino nhà cái, đào tạo sinh viên, học viên cao học ngành VV88 đăng ký +58k học, Quản lý Liên minh VV88 vip của Trường VV88 bet thể thao, casino, bắn cá, nổ hũ, tài xỉu Sư phạm - VV88 🎖️ Link Trang Chủ Nhà Cái VV88 Cá Cược Thể Thao.

+ Các công trình công bố trong nước và quốc tế sẽ góp phần nâng cao chất lượng VV88 casino nhà cái của các giảng viên trẻ, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo và VV88 online casino của VV88 🎖️ Link Trang Chủ Nhà Cái VV88 Cá Cược Thể Thao, tiếp cận với trình độ VV88 online casino của khu vực và thế giới.

- Đối với cơ sở ứng dụng kết quả VV88 casino nhà cái:

+ Kết quả VV88 casino nhà cái của đề tài là căn cứ để các Sở VV88 đăng ký +58k và đào tạo, các Phòng VV88 đăng ký +58k và các Trường THCS ở khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam triển khai công tác bồi bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên các trường THCS.

+ Cung cấp tài liệu bồi dưỡng cho giáo viên các trường THCS; bổ sung sách tham khảo cho giảng viên, học viên, sinh viên của Trường VV88 bet thể thao, casino, bắn cá, nổ hũ, tài xỉu Sư phạm - VV tám tám khi VV88 casino nhà cái về vấn đề bồi dưỡng năng lực phát hiện sớm khó khăn tâm lý học sinh cho giáo viên THCS.

INFORMATION ON RESEARCH RESULTS

1. General information

Project title: Fostering the ability to early detect psychological difficulties in students for secondary school teachers in the Northern mountainous region

- Code: B2022- TNA-32.

- Project leader: PhD. Nguyen Do Hong Nhung

- Email: [email protected]

- Phone: 0974262648

- Host institution: Thai Nguyen University

- Implementation period: From January 2022 to June 2024

2. Objective

General objective

Based on theoretical research and the current situation of the ability to early detect psychological difficulties in students for teachers of secondary schools in the Northern mountainous region, the project proposes a procedure and precautions to foster the capacity to detect early psychological difficulties of students for secondary school teachers, in order to improve the effectiveness of counseling and supporting students of middle school teachers in the Northern mountainous region, contributing to improving the quality of education and training.

Detail goal

- Building a theoretical basis for fostering the ability to early detect psychological difficulties in students for secondary school teachers.

- Survey and evaluate the current state of psychological difficulties of secondary school students and the current state of capacity, fostering the capacity to early detect psychological difficulties in students for secondary school teachers in the northern mountainous region of Vietnam.

- Designing procedure and precautions to foster the ability to early detect psychological difficulties in students for secondary school teachers in the Northern mountainous region.

3. Novelty and creativity

- The research results of the project will supplement theoretical research and current situation on fostering the ability to early detect psychological difficulties in secondary school students for teachers of secondary schools in the mountainous region of Northern Vietnam:

- Assess the current situation of the ability to early detect psychological difficulties in students of secondary school teachers in the Northern mountainous region and foster the ability to early detect psychological difficulties in students for secondary school teachers in mountainous areas North; detect factors affecting the current situation;

- Propose measures to foster the ability to early detect psychological difficulties in secondary school students for secondary school teachers in the mountainous region of Northern Vietnam;

4. Research results

- Build a theoretical basis for the ability to early detect psychological difficulties in secondary school students for secondary school teachers in the northern mountainous region of Vietnam;

- Survey and evaluate the current status of secondary school teachers' ability to early detect psychological difficulties in students in the Northern mountainous region; Current status of fostering the ability to early detect psychological difficulties in students for secondary school teachers in the Northern mountainous region; Point out influencing factors;

- Design and test a 5-step process in fostering the ability to early detect students' psychological difficulties for secondary school teachers in the Northern mountainous region;

- Propose 06 measures to foster the capacity to early detect psychological difficulties in secondary school students for secondary school teachers in the Northern mountainous region;

- Contribute 01 reference book and training materials for teachers on fostering the ability to early detect psychological difficulties in secondary school students for secondary school teachers in the Northern mountainous region.

5. Products

5.1. Scientific products

5.1.1. Scientific article

Articles published in international journals

Articles published in domestic scientific journals

1. Nguyen Thi Thanh Huyen, Le Minh Luong (2023), Current status of fostering the capacity to detect students' psychological difficulties for middle school teachers in Lao Cai city, Lao Cai province, Educational Equipment Journal, No. May 2023, pp.401-403, ISSN 1859 - 0810.2.

2. Nguyen Do Hong Nhung, Dang Ngoc Thang (2023), Fostering the ability to early detect psychological difficulties in students for teachers at secondary schools in Dien Bien district, Dien Bien province, Journal of Education and Society, 6/2023, pp. 189-193, ISSN 1859 – 3917.

3. Nguyen Do Hong Nhung, Le Thi Hong (2023), Psychological counseling activities for students in secondary schools, Journal of Education and Society, 6/2023, p.194- 198, ISSN 1859 – 3917.

5.1.2. Reference books

1. Nguyen Do Hong Nhung, Nguyen Thi Thanh Huyen (2024), Fostering the ability to early detect psychological difficulties in students for secondary school teachers in the Northern mountainous region, Thai Nguyen University Publishing House (has a certificate of publication ).

5.2. Training product: Guide to 03 master's theses:

1. Le Minh Luong (2023). "Managing and fostering the capacity to detect students' psychological difficulties for secondary school teachers in Lao Cai city, Lao Cai province". Master's Thesis, University of Education - Thai Nguyen University. Instructor: Associate Professor, Dr. Nguyen Thi Thanh Huyen, degree awarded in 2023.

2. Dang Ngoc Thang (2023). "Managing and fostering the capacity to early detect psychological difficulties in students for teachers in secondary schools in Dien Bien district, Dien Bien province". Master's Thesis, University of Education - Thai Nguyen University. Instructor: Dr. Nguyen Do Hong Nhung, degree awarded in 2023.

3. Le Thi Hong (2023). "Managing psychological counseling activities for students in secondary schools in Dien Bien district, Dien Bien province". Master's Thesis, University of Education - Thai Nguyen University Instructor: Dr. Nguyen Do Hong Nhung, degree awarded in 2023.

5.3. Application products

1. The table describes the systematic identification of symptoms to early detect psychological difficulties in middle school students

2. Survey toolkit on psychological difficulties of middle school students and the ability of middle school teachers to early detect psychological difficulties in students

3. Set of data on the current state of psychological difficulties of secondary school students and the current status of the ability to early detect psychological difficulties of students of teachers of secondary schools in the northern mountainous region of Vietnam

4. Nguyen Do Hong Nhung (Editor), Nguyen Thi Thanh Huyen, Nguyen Thi Ngoc, Pham Van Cuong, Dang Thi Phuong Thao, Nguyen Thuy Duong (2024), Fostering the capacity to early detect psychological difficulties in students for teachers of secondary schools in the northern mountainous areas of Vietnam. Training materials for managers and secondary school teachers in ethnic minority areas.

6. Transfer method, application address, impact and benefits of research results

6.1. Transfer method

Transfer the research products of the project leader to the Departments of Education and Training and secondary schools in the mountainous region of Northern Vietnam.

6.2. Application address

- Inclusive secondary schools; Departments of Education and Training in provinces within the Northern mountainous region of Vietnam.

- The research findings is reference materials for undergraduate students, postgraduate students, and doctoral candidates in the fields of Psychology, Education and Educational Management.

6.3. Impact and benefits of research results

6.3.1. For the field of education and training

The project has contributed to training 03 Master's in Educational Management, as well as producing one reference book that contributes to the development of education and training at Thai Nguyen University. The research outcomes of the project serve as materials for research and training for undergraduate and postgraduate students in the fields of Educational Management, Education, and Psychology Education. Specifically, they enhance the research capabilities of young lecturers, thereby improving the quality and effectiveness of education and scientific research at Thai Nguyen University of Education.

6.3.2. For relevant science and technology fields

The outcomes of the project serve as reference materials for research units and general education institutions.

The research results of the project are published in reputable specialized scientific journals and international journals. This also presents a good opportunity to expand collaboration with research institutions and centers both in Vietnam and internationally.

6.3.3. For socio-economic development

The research outcomes of the project contribute to realizing the Party and State's policies in achieving the educational goal for all individuals, particularly in the Northern mountainous region of Vietnam.

Successful application of the research results aids in effectively implementing inclusive capacity to early detect psychological difficulties in students for teachers of secondary schools in the Northern mountainous region and enhances the overall effectiveness of consulting and psychological support for students.

6.3.4. For host organizations and facilities applying research results

- For the presiding organization and individual participating in the project implementation:

+ Enhance research capabilities and competencies for staff participating in the project in the field of education in general and education in diverse learning environments in particular.

+ The research outcomes of the project serve as materials for research and training for undergraduate and postgraduate students majoring in Education and Educational Management at Thai Nguyen University of Education.

+ Publications in domestic and international journals will contribute to enhancing the research quality of young lecturers, improving the quality and effectiveness of education and scientific research at Thai Nguyen University, and accessing the scientific research level of the region and the world.

- For the institutions applying the research results:

+ The research outcomes of the project serve as a basis for Departments of Education and Training, Education Offices, and secondary schools in the Northern mountainous region of Vietnam to implement training programs on early detect psychological difficulties skills for secondary school teachers.

+ Provide training materials for secondary school teachers; supplement reference books for lecturers, trainees, and students of Thai Nguyen University's School of Education when researching the issue of fostering the ability to early detect psychological difficulties in students for secondary school teachers.

【VV88】 Link vào VV88 Casino mới nhất 2025 ✔️

Thông tin kết quả VV88 casino nhà cái

THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

Bài viết liên quan

Liên hệ

Liên kết hữu ích

VV tám tám

Thống kê truy cập